Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом, так и в физиологическом плане. Школа с первых же дней ставит перед ребенком ряд задач. Ему необходимо успешно овладеть учебной деятельностью, освоить школьные нормы поведения, приобщиться к классному коллективу, приспособиться к новым условиям умственного труда и режима.
Адаптация ребенка к школе будет тем более успешна, чем более активно будет вовлечена в обучение его семья. В целях создания психолого-педагогических условий, обеспечивающих благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению проводится исследование процесса адаптации учащихся первых классов к обучению в начальном звене школы.
